Coursera

Ma egy újabb hasznos dologgal találkoztunk órán. Ez pedig nem más, mint az e-learning, azaz a modern technológia segítségével való oktatás/tanulás.
 Szerintem az egyik leghasznosabb oldal a Coursera volt. Nekem nagyon tetszett, el is gondolkoztam rajta, lehet, hogy megpróbálok valamilyen kurzust felvenni és teljesíteni, csak próbaképpen.  Izgalmasnak tartom, mert teljesen új távlatokat nyit meg az emberek előtt, hiszen nem vagyunk rászorulva az otthon, környezetünk adta lehetőségekre, kedvünkre tanulhatunk azt, amit szeretnénk.
https://www.coursera.org/

LaTeX

LaTeX, azaz szövegformázó rendszer, amely alkalmas olyan elektronikus dokumentumok, szakdolgozatok, tudományos cikkek írására, amelyek sok képletet tartalmaznak.A LaTeX alkotója Leslie Lamport.
És miért jó ez? Mert a program nagyon "okos", szabadon hozzáférhető is és sokat segít a munkában.  Legjobb tulajdonsága szerintem az, hogy az idézeteket addig nem engedi megjeleníteni, amíg nem andjuk meg az idézett személyét, azaz nem engedi, hogy plágium gyanújába keveredjünk, és a legprofibb sajátossága: azonnal átemeli ezt a személyt a biográfiába.
A program nem 100%-os, hiszen nyílt forráskódú (természetesen nem éri meg tökéletes programot szabadon közzétenni...).
Nem olyan egyszerű mint egy word szövegszerkesztő, bizonyos előismereteket igényel a használata.

ETR, Coospace

ETR: Nem nagy varázslat, elég diák-kompatibilis felület, bár én még mindig el tudok benne tévedni...ez az én ügyetlenségemnek köszönhető. 

Coospace: Jobb, mint az ETR, bár nagyon sok tanár nem tudja megfelelően kezelni. Volt olyan, hogy az egyik nyelvtanár készített egy mappát, ahova fel kellett volna tölteni az irományainkat. Igen ám, de nem megfelelő felületet hozott létre, ugyanis egy olyan "mappa" volt, amit egyszerű tagok/felhasználók nem tudnak használni (meg lehetett nyitni, de nem lehetett feltölteni semmit). Nem baj :)

Olyan is volt, hogy a tantárgy mappáján belül még legalább 5 ugyanolyan mappa volt megszerkesztve feleslegesen. Ez sem baj :)

Egyetlen kérdésem, ha szabad kicsit kukacoskodni. Miért van nekünk ETR-ünk és Coospace-ünk egyszerre? A Coospace el tudná látni az ETR feladatait is...szerintem. 

bitly

Bitly. Azaz a hosszú URL-ek rövidítésére szolgáló egyszerű ki program. Nagyon hasznos tud lenni, ha az ember nem kar egy 1000000 karakterből álló linket a másik orra alá dugni.
Példa: http://m.cdn.blog.hu/de/dekooder/image/Nagyflanc/2013-ford-shelby-gt500-la-auto-show-1.jpg
Rövidebben:  http://bit.ly/1cOZbhY
Hát nem csodás?? :)

Mindmeister

Aznap, amikor óránk volt azonnal felléptem a mindmeister-re. Először azt gondoltam, hogy ez nem is olyan bonyolult. Aztán, amikor elkezdtem egy gondolattérképet nézegetni rájöttem, hogy nagyon is bonyolult. Természetesen, ha az ember tényleg kutat, van témája (nekem sajnos még mindig nincs) akkor elengedhetetlen egy ilyesfajta segítség, hiszen szépen le lehet vezetni a kiadásokat, bevételeket, szponzorokat, támogatókat terveket, forrásokat és jegyzeteket.
Egyelőre én nem tudom használni, de a jövőben biztosan hasznát fogom venni.
www.mindmeister.com

"Ahol untatnak, onnan menekülj!"

Friderikusz Sándor 2013.10.31-én leadott műsorában Vekerdy Tamás pszichológus és Veres Gábor közgazdasági politechnikum voltak a vendégek.
Mint azt láthattuk a három úriember remekül fogta meg a problémát, azaz hogy milyen hibák jelentkeznek mostanában az oktatásban. A mindannyian az iskola intézményrendszerét vizsgálták, s rájöttek arra, hogy a mai oktatásban kiölik a gyermekekből a tudásszomjat és a kíváncsiságot, pedig e kettő nélkül a gyermek sokkal lassabban és nehezebben fog tanulni.
Megkockáztatták, hogy a régi iskola jobbnak bizonyult, mint a mai, hiszen a pedagógusok sokkal többet tudtak a diákokról mint manapság. Az is igaz, hogy az Einstein-féle zsenik nem tudnak érvényesülni a mai oktatásban (szabad gondolkodók) hiszen mindenkinek azonosan kell működnie, az önálló gondolkodás nem a mai kor gyermekéé. Pontosan ez az, ami hiba. A kreatív gondolkodás divergens, azaz száz és száz dolog jut az ember eszébe, de ehelyett a konvergens módot, azaz az ugyanarra az egy dologra való gondolást preferálják.
Fontos még megemlíteni, hogy az internet korában nem lehet teljesen kizárni a gyerek életéből és tanulási folyamatából a modern technikát. Sokkal kézenfekvőbb, ha megtanítjuk, hogyan bánjanak a számítógéppel, hogy később ez is hasznukat szolgálja.
Egy biztos, ahogy Vekerdy Tamás is mondta, "Ahol untatnak, onnan menekülj!" - azaz az iskolának nem a szigor és az unalom fellegvárának kéne lennie - hiszen így egy gyerek se megy be szívesen - hanem a szabad gondolkodás és fejlődés központjának.
Friderikusz.2013.10.31

DROPBOX

Dropbox. I love it. When we first learned about it I thought that it is not a magical thing, but after a  time I realised that it’s useful. Now, I uploaded many things because I like that I don’t have to save things on my computer. 

Has been worth it to go to the university. Thanks. :)

Use it : www.dropbox.com

Ustream.tv

Ustream is my favourite site  (after dropbox…now I use it) because it is very interesting. We can choose form the categories, like sport, games, new and others and we can see the real actions immediately. I really love it, I think I will use it in the future because it is very useful site.

Lets have a look at: 

http://www.ustream.tv/ 

Surveymonkey.com

Ok. I really tried to do something on surveymonkey.com….but I couldn’t. I have signed up, I have chosen the template, but I couldn’t use it. What is it? What should I do with it? Sorry, maybe that’s my fault and I don’t want to complain about it, just saying that I didn’t understand. I hope you will understand, or you can help me :) Good Luck!

https://www.surveymonkey.com/

Music teaching on eric

I have chosen this theme because I have made the matura exam in music. Sometimes I wanted to be music teacher, but now I think I am not the perfect person to do that, but still I interested in music and music teaching, so I would like to get information about this topic. I find something on “eric.ed.gov”. This would be the one: 

http://eric.ed.gov

It says: 

"Debates in Music Teaching" encourages student and practising teachers to engage with contemporary issues and developments in music education. It aims to introduce a critical approach to the central concepts and practices that have influenced major interventions and initiatives in music teaching, and supports the development of new ways of looking at ideas around teaching and learning in music. Accessible and comprehensive chapters will stimulate thinking and creativity in relation to theory and practice, and will facilitate readers in reaching their own informed judgements and rationalising their position with deep theoretical knowledge and understanding."

Smart Board and Smart Table

Smart board 

As we have heard nowadays more and more teacher gets the opportunity to use smart devices. In Hungary the most popular and widespread is smart board. The Smart Board is an interactive whiteboard that uses touch detection for user input (for example scrolling and right mouse-click) in the same way as normal PC input devices. The interactivity makes the learning easier and more interesting than the normal learning method. Should we use them all the time? Should we use it rarely or just once a year?  I don’t know. Tell the true, if we have the opportunity to make the teaching easier we should take advantage. Sometimes, people say that they are not interested in computer technology, so they are afraid of they can’t use the devices as well as others, or they don’t want to learn the usage of the smart devices. The older teachers will never learn the new technologies but the other younger, or entrant teachers should do it.

The smart tables are new development what a table is with a touch screen interface. It is very interesting for kids to learn how to deal with the tablets, computers and others, but in Hungary we have to wait for it maybe 10 years to get one.http://smarttech.com 

HELP ME! 

Ez a bejegyzés még magyar lesz, a többit már igyekszem angolul megírni. 

A segítségetekre lenne szükségem. Ugye mindannyian tudjuk, hogy kutatási témát választani nem könnyű. Nálam már több pedagógiai témájú ötlet is felmerült, de nem tudom, melyik lenne a legmegfelelőbb. A lehetséges 3 téma:

1; A kötelezőolvasmányok helytelen rendszerezése, nem a megfelelő időben való olvastatás.

 [azaz a gyermekek többsége nem is igazán érti a kötelezőolvasmány lényegét mert nem megfelelő a téma, a történet, stb. a koruknak. Például: Abigél, 8. osztályban kell olvasni (a legtöbb helyen -persze akkor szűkíteném a körzetet-) de ilyen idős korban (13-14 évesen) nem is tudnak semmit a gyerekek a II.Világháborúról.]

2;A délutáni tanítás nem minden esetben előnyös (teljesítmény csökkentő hatások a gyermekekre nézve) 

3; Új tantárgy az iskolában: Etika 

Felmerül a kérdés, hogy kit tekinthetünk elég példamutatónak arra, hogy okítsa a jövő generációjának a helyes viselkedést. Egyáltalán hogyan kell eldönteni, ki etikus és ki nem?

Köszönöm a segítséget!